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创业的过程就如同行船在大海,要到达yan光灿烂的彼岸总得经得起狂风暴雨的摧残。
虽然脑海中目的地的果实是甜美的。
但期待能够风平浪静的抵达彼岸未免异想天开。
事实是,总有没能抵挡住风雨的时候,这个时候千万不能就此把船舵落下,任由风浪随海漂流。
因为结果有可能不会变好,而是永远有可能更糟。
海浪拍打、浪花滔天,船t冲击时都还好说话。
船身触礁,船t破损时可就不太妙了,如果不能及时补救,沉船的概率就大的多了。
有趣的是,勇敢面对环境的挑战总是能带来转机。
想尽办法也总是能够获得意料之外的好处。
行船过程中船身修修补补自不在话下。
这个时候多一点助力总是多一分生存下来的机会。
创业贷款就犹如那修补船身的木板,尽早准备总是好的。
现在回头看来,的也就进入小学部继续学习了。
学校是属於社区型的国小,学生人数不多,第一次开家长会就遇到了许多熟面孔,让人感觉很亲切。
严以律己,宽以待人,与我而言,只要是约会我必定会早一些时间到达,毕竟每一个人的时间都很宝贵,没有理由让别人等你。
敞开的说这不仅是尊重主办单位,也是尊重与会来宾,更是尊重你自己,常言道,人必自重而后人重之。
不到一会儿,说是物以类聚也不为过,一同与会的家长,几乎没有姗姗来迟的,实在让人出乎意料。
见微知着,孩子能与这样子的同侪一起学习,真是福气满满。
大家坐定位后,老师也开始了教学介绍。
老师的教学资历很雄厚,根据后来听到其他家长的描述,许多孩子在老师的教导之下都拥有相当良好的品行。
这一点倒是和我的想法不谋而合,原本我对孩子的教育就是采取相对开放的态度,除了品行的要求外,也没有其他特别的规范,毕竟言教不如身教。
老师在教学上的一大特se就是采取疏导而非抑止的教学方式。
老师说明,物极必反,很多事情越是禁止,学生越是反其道而行,不如加以疏导。
听着老师在台上侃侃而谈,x有成竹的模样,我们俩都很放心的把孩子托负给她。
期待孩子能在快乐
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